専任アドバイザー
岸田 隼和
完璧を求めない
親として子供に
完璧を求めてしまう。
こんなことありませんか?
しかし、子供は成長の途中です。
できないことも多いですね。
でもそんなとき、
『どうしてできないの?』
と問い詰めてしまうこともあるかと思います。
気持ちは良くわかりますが、
こう言ってしまうと
"できない自分はダメなやつ"
と、自己肯定感を下げてしまい
潜在意識に刷り込まれて
何をするにしても
"自分にはできない"
とチャレンジができなくなってしまいます。
『できるよ。練習してみようね。』
『大丈夫。もう一回やってみよう』
こんな子供を信じる声掛けが
『自己肯定感』を下げないコツです。
子供を信じて『見守る』
こんなことが必要。
また、
『◯◯しちゃダメ!』
『言うことを聞きなさい!』
こういった
"正論で叱る"
こんな一般論では正しい
『常識』で叱るのも
反発を産むだけなのでNGです。
この場合は
『そんな姿を見て悲しかったよ』
『そんな◯◯ちゃん、見たくなかったな』
とメッセージの形で伝える。
この方が子供に"響く"ことが多く
"お母さんに悲しい思いをさせたくない"
と子供は感じて
行動を直そうとします。
そして、行動が変わったときは
『◯◯という姿を見れて嬉しかったよ』
『できたね。エライよ。』
と具体的に褒めてあげましょう。
『自己肯定感』は格段にUPしていきますよ。
こう考えれば褒める材料は無限です。
叱る以上に褒めることを
意識してくださいね。
完璧を求めてしまう。
こんなことありませんか?
しかし、子供は成長の途中です。
できないことも多いですね。
でもそんなとき、
『どうしてできないの?』
と問い詰めてしまうこともあるかと思います。
気持ちは良くわかりますが、
こう言ってしまうと
"できない自分はダメなやつ"
と、自己肯定感を下げてしまい
潜在意識に刷り込まれて
何をするにしても
"自分にはできない"
とチャレンジができなくなってしまいます。
『できるよ。練習してみようね。』
『大丈夫。もう一回やってみよう』
こんな子供を信じる声掛けが
『自己肯定感』を下げないコツです。
子供を信じて『見守る』
こんなことが必要。
また、
『◯◯しちゃダメ!』
『言うことを聞きなさい!』
こういった
"正論で叱る"
こんな一般論では正しい
『常識』で叱るのも
反発を産むだけなのでNGです。
この場合は
『そんな姿を見て悲しかったよ』
『そんな◯◯ちゃん、見たくなかったな』
とメッセージの形で伝える。
この方が子供に"響く"ことが多く
"お母さんに悲しい思いをさせたくない"
と子供は感じて
行動を直そうとします。
そして、行動が変わったときは
『◯◯という姿を見れて嬉しかったよ』
『できたね。エライよ。』
と具体的に褒めてあげましょう。
『自己肯定感』は格段にUPしていきますよ。
こう考えれば褒める材料は無限です。
叱る以上に褒めることを
意識してくださいね。