井阪 有希

保育現場では0.1歳前後になると、
おもちゃの取り合いがよく起こります。

１歳前後の子どもは、
自分の気持ちを言葉で表現せることが難しいので
噛みつきや引っかき、叩くなどをして自分の気持ちを伝えようとします。

１歳前後の子どもが他人の気持ちを考えることは 発達上難しいのですが、

大人は自分の基準で、
噛みつかれたりや引っかかれたり叩かれた側を擁護し

「お友だちが痛くて泣いているよ」。
「ごめんなさいは？」と
相手の気持ちになって考えるように促しがちです。

しかし、私は、
なぜ噛みいたのか？
どうして引っいたのか？
何があって叩こうとしたのか？という理由を
理解してあげることの方が大切だと思っています。

なぜなら、
自分の気持ちを受け入れてもらえた体験があるからこそ、
相手の気持ちを思いやる心が育まれていくのだと思うからです。

私が１歳クラスの子どもたちに向けて絵本を読んでいる時の１コマです。

絵本にはフルーツの絵が書いていました。

私がそのフルーツの絵を摘んで食べるふりをすると、
子どもたちが「私も僕も」と絵本の周りに集まってきました。

すると一人の女の子が「ちょうだい」と言って、
私が読んでいる絵本を取りに来たと思ったら、

「ちょっと待ってね。順番ね」と言いながら、
その場に居るお友だち一人ひとりの口にフルーツを入れてあげていました。

まるで雛鳥に餌をあげている親鳥のように。